Relire donne l'impression de savoir

Quand on relit une leçon, le texte devient familier, et cette familiarité ressemble beaucoup à la connaissance. Ce n'est pas la même chose : reconnaître une phrase quand on la voit, ce n'est pas savoir la retrouver quand elle n'est plus là. On peut donc relire cinq fois et se sentir prêt, puis rester bloqué devant une question, sans avoir mal travaillé, en ayant mal vérifié.

D'où ça vient

Cairn.info — revues de sciences humaines — illusion de maîtrise produite par la relecture

Cette carte fait partie de « Comment on apprend », 14 cartes que les enfants gagnent une à une, mission après mission.

C'est ce que votre enfant gagne à la fin d'une mission de dix minutes.

Près de trois mille cartes comme celle-ci, chacune avec sa source, dans plus de cent vingt fresques à compléter. Gratuit pour les 500 premières familles.

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Mémoria · le compagnon de l'année scolaire des enfants